Naročite se na SLODRE novice
Domov
- Podrobnosti
- Napisal: Super User
- Kategorija: Novice
- Ogledov: 4800
Vsebina
DRUŠTVENE NOVICE
- Uspešen zaključek 2. nacionalne konference z naslovom: Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju
- Vabilo na okroglo mizo: Prihodnost študija pedagogike in pedagogike kot znanosti
- Letna skupščina SLODRE 2017
- ECER 2017 uspešno zaključen
- Podrobnosti
- Napisal: Super User
- Kategorija: Novice
- Ogledov: 5749
Vsebina
DRUŠTVENE IN EERA NOVICE
- Dr. Ana Kozina nova predsednica SLODRE
- Okrogla miza z avtorji monografije »Za človeka gre«
- Uspešne priprave za septembrsko nacionalno konferenco
- Rok za zbiranje predlogov za nacionalna priznanja se izteka
- ECER 2017 se bliža
- Podrobnosti
- Napisal: Super User
- Kategorija: Aktualno
- Ogledov: 139
Center za študij edukacijskih politik in socialnih inovacij (CEPS) in programska raziskovalna skupina Sistemski vidiki strategij edukacije in spodbujanja socialne vključenosti v vzgoji in izobraževanju na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani v sodelovanju z društvom SLODRE vabita na predstavitev nove knjige dr. Pavla Zgage VIVAT ACADEMIA! O akademizaciji učiteljskega izobraževanja in razpravo o temah, ki jih knjiga odpira (kratek povzetek spodaj).
Predstavitev z razpravo bo potekala v torek, 20. januarja 2026 od 17.30 dalje v Hribarjevi dvorani na Rektoratu Univerze v Ljubljani, Kongresni trg 12.
- Podrobnosti
- Napisal: Super User
- Kategorija: Aktualno
- Ogledov: 354
Kot uvod v skupščino društva SLODRE v letu 2025, je bilo članom društva predstavljeno delovanje skupine Emerging Researchers’ Group (ERG) znotraj European Educational Research Association (EERA), ki povezuje in podpira raziskovalce na začetku kariere na mednarodni ravni.
Predstavljene so bile ključne aktivnosti, ki spodbujajo razvoj raziskovalnih kompetenc, mreženje in objavljanje rezultatov raziskav. Udeleženci so izvedeli, kako se lahko vključijo v dejavnosti ERG ter katere so dobre prakse za krepitev aktivnosti mladih raziskovalcev ter vzpostavitev trajnostne podpore mladim raziskovalcem.